Tecnologías tangibles para transformar el aprendizaje en educación inicial y primer año. Investigación aplicada, diseño participativo e integración real en el aula.
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Tecnologías tangibles para transformar el aprendizaje en educación inicial y primer año. Investigación aplicada, diseño participativo e integración real en el aula.
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CETA desarrolla y evalúa tecnologías educativas que combinan objetos físicos con experiencias digitales, buscando ampliar
las formas de interacción y retroalimentación para apoyar aprendizajes tempranos. El proyecto integra investigación aplicada,
diseño participativo y trabajo situado en contextos reales de aula, con especial foco en educación inicial y primer ciclo escolar.
Nuestro enfoque pone en el centro a docentes y comunidades educativas: co-diseñamos propuestas, iteramos prototipos y documentamos
condiciones de implementación y apropiación. Buscamos herramientas configurables por las maestras, alineadas al currículo y sostenibles
más allá de la intervención directa del equipo investigador.
Una línea central del proyecto es la educación inclusiva. Hemos trabajado en el diseño de experiencias tangibles accesibles, desarrollando un prototipo de juego para matemática para niñas y niños con discapacidad visual, y actualmente estamos trabajando en un juego de lectoescritura con adaptaciones para favorecer el acceso y la participación en el aula.
Juegos y sistemas tangibles desarrollados en el proyecto, con ejemplos de uso en aula.
Juego tangible orientado a la lectoescritura, combinando manipulación física con retroalimentación digital.
Composición numérica inspirada en materiales Montessori en un entorno gamificado y configurable por la maestra.
Pensamiento computacional en educación inicial y primer año mediante interacción tangible.
Cada integrante enlaza a su CVUy (cuando está disponible).